Training ‘Coachen van Leerlingenteams’ landelijk uitgerold speciaal voor technasiumdocenten

Het Technasium is een landelijk ontwikkelde formule voor bètatechnisch onderwijs op havo en vwo. Voor leerlingen die kiezen voor het Technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) centraal. In dit erkende eindexamenvak werken leerlingen in teamverband projectmatig aan actuele bètatechnische opdrachten uit de praktijk.

De formule

Bij het vak Onderzoek & Ontwerpen werken leerlingen samen aan een opdracht. Dat is altijd een actueel vraagstuk van een bedrijf. De opdracht nodigt uit om eigen ideeën te ontwikkelen. Leerlingen organiseren hun werk zelfstandig en zijn verantwoordelijk voor het resultaat. Zo leren zij om te werken en te denken als een onderzoeker of een ontwerper.

Coachend lesgeven

De docent begeleidt hen daarin, op een coachende wijze. Hij stimuleert leerlingen in hun ontwikkeling en in het leveren van kwaliteit. Het impliceert een activerende didactiek – de technasiumdocent heeft een begeleidende rol. Van kennisoverdracht in de traditionele vorm is hier geen sprake.

Coachend lesgeven wordt door elke docent echter anders ervaren en is lang niet altijd makkelijk.

Training “Coachen van leerlingenteams”

De Associatie voor Coaching verzorgt al jarenlang de training “Coachen van leerlingenteams”. Zij is de enige coachopleider die deze trainingen landelijk aanbiedt voor alle 95 technasiumscholen verspreid door heel Nederland. En daar is de Associatie best trots op.

Wat wil je oplossen?

Wanneer de docenten tijdens de scholingsweek in onze training komen, hebben ze vooraf al een simpele huiswerkopdracht gehad. Zij hebben namelijk al goed nagedacht over het volgende: ‘Op welke vraag wil je vandaag een antwoord?’

Vervolgens gaan we onderzoeken vanuit welk perspectief deze vraag gesteld wordt, en wat de eigenlijke IK-vraag is. Of zoals men dan zegt, wat is de vraag achter de vraag?

Praktijk- en resultaatgericht

Een ander onderdeel van de training is de Dynamiek van Coaching, oftewel de TROA-pijl. Deze staat voor Toekomst, Realiteit, Opties en Acties. Deze wordt verder uitgelegd, maar bij de vragen die aan de hand van dit model gesteld worden, neemt iedere deelnemer hierbij een dilemma voor ogen wat hij/zij nadien opgelost wil hebben. Het blijft allemaal bijzonder praktijkgericht.

Een ander onderdeel is een praktische oefening waarbij de docenten in kleine groepjes een bepaalde opdracht voorgeschoteld krijgen. Men krijgt hierbij inzicht in de diverse fascinerende ontwikkelingen die zich vervolgens voordoen in het team. Wie neemt het voortouw en pakt de leidersrol? Staat deze ter discussie? Hoe gebrand ben je op de oplossing? Of staat het proces voorop? Wordt de opdracht ook echt samen uitgevoerd of is hier vooral één iemand aan het werk? Hoe worden afspraken gemaakt?

In de middag wordt dieper ingegaan op de verschillende fases in teamontwikkeling en rolverdeling. Telkens wordt hierbij gerelateerd aan de leerlingenteams die de docenten zelf begeleiden. In welke fase bevindt hun team zich?

Dan is er ook tijd om samen te sparren. Docenten gaan bij zichzelf na: ‘Wat heb ik vandaag allemaal gehoord, met welke vraag kwam ik vanochtend binnen, en met welk concreet plan ga ik naar huis? Wat ga ik vanaf nu implementeren?’

Reacties van technasiumdocenten

Wij horen regelmatig van leraren terug dat zij het een fantastische opzet van de dag vonden. Een paar reacties die wij terugkregen:

“Ik zou willen dat we dit met meer leraren ook in andere vaksecties zouden kunnen doen.”

“De deskundigheid van de trainers sprak mij erg aan, zij weten duidelijk waar ze het over hebben.”

“Ik ga het geleerde direct toepassen en bespreken binnen het O&O team.”

“Deze training is echt aan te raden, zo praktijkgericht!”

“Iedereen kon zijn of haar eigen inbreng kwijt, er was ook alle respect tussen cursusleiders en cursisten.”

“Deze training geeft veel ruimte om open over casussen te spreken.”

“Ik zie nu veel beter het verschil tussen wat mijn rol is als begeleider en hetgeen ik doe als (vak)docent.”

“Ik ben van plan om vaker met mijn leerlingen te reflecteren, en anders na te denken bij het stellen van coachvragen.”

Op 24 januari geven wij de training (uitsluitend voor technasiumdocenten!) in Steenwijk en op 7 februari in Den Haag. Aanmelden gebeurt via de Technasiumacademie.

De Associatie voor Coaching biedt ook coachopleidingen en -trainingen aan andere onderwijsinstellingen en docententeams. Bent u naar aanleiding hiervan geïnteresseerd geraakt en wenst u meer informatie of een vrijblijvend gesprek? Neem dan contact met ons op via info@associatievoorcoaching.com of tel. 0492-385544

Het aanbod is breder dan je denkt. Wat is jouw volgende stap?

Hoewel vele mensen de weg naar de Associatie voor Coaching weten te vinden, merken wij dat er toch nog regelmatig verbaasde reacties komen aan de telefoon of via de socials wanneer wij over onze activiteiten vertellen. ‘Oh, doen jullie dát ook?’ Tijd voor een nadere uitleg, want de Associatie is veel meer dan enkel onze ICF en Nobco/EMCC geaccrediteerde coachopleidingen!

In dit bericht zijn onze andere activiteiten onderverdeeld in 3 categorieën:

1)  Korte opleidingen: Professionaliseren en Leiderschap

2)  Verkrijgen van CCEU’s, PE-punten of praktijkuren

3)  In-Company trainingen

1)  Korte Opleidingen: Professionaliseren en Leiderschap

Naast de langer lopende trajecten van onze CPC-opleidingen, bieden wij ook korte opleidingen van 1 of 2 dagen die gericht zijn op professionalisering van jezelf binnen bijvoorbeeld je huidige rol/functie. Natuurlijk zijn deze 1-2 daagse trainingen altijd gerelateerd aan het vakgebied coaching, waarbij professionaliseren en/of leiderschap de uitgangspunten zijn. En altijd staat je eigen regie en verantwoordelijkheid nemen hierbij centraal en leer je benodigde vaardigheden ontwikkelen of verbeteren. Hierbij een greep uit onze korte opleidingen:

Coachen van Teamontwikkeling

Ondernemen voor Coaches

Transactionele Analyse voor Coaches

Afspreken en Aanspreken

Coachend Begeleiden

De Kunst van het vragen stellen

En wist je dat er specifiek gericht op leiderschap ook nog een managementopleiding van 9 dagen mogelijk is genaamd

Effectief leidinggeven

Download onze brochures en je zult versteld zijn van de variëteit aan ontwikkelthema’s, vaardigheden en (groeps)dynamieken die in de opleidingen voorbij komen!

2)  Verkrijgen van CCEU’s, PE-punten of praktijkuren

Als (toekomstig) gecertificeerde coach dien je na afronding van je opleiding vervolgens ook voldoende werkervaring op te doen, bijscholing te krijgen en intervisie te doen. Ook in dit kader biedt de Associatie voor Coaching ruime mogelijkheden. Wat te denken bijvoorbeeld van het

Peer to Peer Coaching programma

Dit programma bestaat uit een blok van 6 maanden waarin je minimaal 6 coachgesprekken voert en ook gecoacht wordt. Elk uur dat je hier Peer2Peer coacht mag je opnemen in je coachregister en gebruiken als praktijkuur. Aangezien je je diensten als coach gebruikt om iemand te coachen en je je daarnaast beschikbaar stelt om gecoacht te worden door een andere coach, worden je eigen coachuren gezien als betaalde coachuren. Hiermee kun je de uren opnemen in het register als betaalde uren.

Een andere mogelijkheid is

De Binnencirkel

Dit is een platform waar professionele coaches met elkaar leren en werken met als doel hun professionaliteit te vergroten. Coaches in de Binnencirkel willen het coachingsvak naar een steeds hoger niveau ontwikkelen en dat kan alleen vanuit de alledaagse praktijk. Jouw praktijk bijvoorbeeld. Tevens kun je ondersteuning krijgen voor het realiseren van een erkenning bij de beroepsvereniging (ICF – EMCC).

Voor heraccreditatie bij zowel de ICF als de Nobco/EMCC zijn professionaliseringspunten nodig. Voor dit programma ontvang je na deelname de volgende punten:

• ICF: 10 Core Competence Units & 2 Resource development units
• Nobco/EMCC: 24 PE punten

Of wil je de fundamenten van supervisie leren in de organisatiecontext? Dan is de opleiding

Supervisie voor Coaches

geschikt voor jou. De kern van deze  opleiding is verwerving, verbreding én verdieping van de benodigde competenties, zodat je deze als supervisor en coach, kunt inzetten bij het geven van leerbegeleiding bij professionele zelfsturing.

3) In-Company trainingen

Binnen het gedachtegoed van de Associatie speelt Coachen als managementstijl een belangrijke rol. Het aansturen van mensen, die verantwoordelijkheid nemen vraagt van een manager nieuwe vaardigheden. Machtigen, zelfsturing, autonomie en wederzijdse afhankelijkheid zijn hierin de sleutelwoorden.

Indien je coaching en zelfsturing vorm wilt geven binnen je eigen team, afdeling of op het niveau van de organisatie is het verstandig te opteren voor een incompany traject. Binnen de inhoudelijke kaders van ons aanbod stellen we samen met jou een geheel eigen programma vast, afhankelijk van je wensen en aansluitend bij de behoefte van jouw organisatie. Afhankelijk van de wensen in de organisatie kun je op bepaalde programmaonderdelen eigen accenten leggen.

Zoals je ziet, is het aanbod veel groter dan je misschien zou verwachten. Op welk gebied wil jij jezelf professionaliseren? Investeren in jezelf loont altijd!

Goed nieuws voor coaches in Nederland die zich écht willen onderscheiden!

Deze maand kwam Psychologie Magazine met een interessant artikel en antwoorden op de vraag: ‘Wat heb je aan een coach?’ De resultaten van het gehouden onderzoek onder meer dan 500 Nederlanders zijn veelzeggend, verwerkt in een uitgebreid artikel. Zonder nu het hele tevredenheidsonderzoek te gaan herkauwen, willen we daarom een paar hele belangrijke uitkomsten graag uitlichten:

>  1 op de 5 Nederlanders zoekt op dit moment hulp bij een coach of heeft dat ooit gedaan, maar heeft moeite om een goede coach te vinden in het oerwoud van coachingspraktijken.

Deze markt heeft dus een groot klantpotentieel (22% van de Nederlanders). Het taboe is eraf. Dat biedt perspectief. Je zou zeggen reden te meer om de eerste de beste coachopleiding te gaan volgen en aan de slag te gaan. Toch is het verstandig om hier even pas op de plaats te maken en te anticiperen op hoe je je wilt gaan onderscheiden straks. Want dat blijkt broodnodig gezien de wildgroei aan coaches! De cijfers tonen dat dit aantal de afgelopen 5 jaren met 66% is gestegen naar 63.000 coaches.

Aangezien het nog altijd geen beschermde titel is en dus iedereen een bordje ‘Coach’ op zijn deur kan timmeren, lijkt het niet meer dan logisch dat mensen gewoonweg niet meer weten hoe ze kunnen verifiëren of ze ook werkelijk met een goede coach te maken hebben.

Hier begint het échte goede nieuws wat de Associatie betreft. Het onderzoek geeft aan dat erkenning/accreditatie een zeer belangrijk criterium is, wanneer men wil weten of een coach betrouwbaar is:

>  69% van de nederlanders wil graag duidelijkheid over hoe de coach verantwoording aflegt voor zijn werkwijze, op zichzelf reflecteert en zich blijft professionaliseren.

Cliënten vinden het dus een goed teken wanneer een coach erkend is door de belangrijkste beroepsorganisaties voor coaches, zoals bijvoorbeeld de NOBCO, ICF, EMCC, NOLOC e.a. Of dat deze een EQA-opleiding heeft gevolgd of een EIA-keurmerk heeft. Van een gecertificeerde coach staat immers vast dat hij succesvol een erkende opleiding heeft gevolgd, voldoende werkervaring heeft, aan intervisie doet en erkende bijscholing volgt.

Hier valt nog wel een professionaliseringsslag te maken voor iedereen die als coach ingeschreven staat of dit van plan is. De feiten liggen op tafel: van de 63.000 coachpraktijken zijn er minder dan 5.000 geaccrediteerd door een beroepsorganisatie. Over het waarom hiervan wil de Associatie voor Coaching niet speculeren. Echter met het gegeven in het achterhoofd dat ruim tweederde van de Nederlanders accreditatie wél zeer belangrijk vindt, heb je hier een relevante positioneringskans in handen. Coaches die zich écht willen onderscheiden temidden van de nog steeds groeiende groep collega’s, zorgen ervoor dat ze een erkende opleiding hebben gevolgd!

Noot: De Associatie voor Coaching is er trots op dat zij de enige aanbieder in Nederland mag zeggen dat de coachopleiding voor Certified Professional Coach zowel het NOBCO/EMCC als het ICF-keurmerk draagt. Ons Opleidingsportaal biedt een handig overzicht van alle opleidingen binnen ons aanbod.

Het hele artikel van Psychologie Magazine lezen kan hier.

In gesprek met één van onze opleiders: Drs. Ardie Nooijen-Kuijpers (MCC)

Onze opleiders zijn het gezicht van de Associatie voor Coaching. De cursisten leren niet alleen van hen, maar delen ook veel mét hen, zoals je dat ook met een (personal) coach hebt. Hoewel je natuurlijk zelf aan het roer staat van jouw behaalde resultaten tijdens een opleidingstraject, geeft de opleider (lees: zijnde de persoon) in kwestie natuurlijk wel mede vorm aan hoe jij de opleiding beleeft en wat je er naast het theoretisch en praktische deel voor jezelf qua ontwikkeling nog méér uithaalt. Onze opleiders/trainers zijn in de dagelijkse praktijk ook coach.

Soms willen mensen ook graag een indruk of gevoel krijgen bij wie de trainers zijn, wanneer ze zich oriënteren op een bepaalde opleiding. Op onze website (menu: Over Ons > Ons Team) stellen de mensen achter de Associatie zich persoonlijk voor met foto. Eén van hen, Ardie Nooijen-Kuijpers, behaalde enige tijd geleden alweer haar MCC-titel (Mastercoach) en die gelegenheid leende zich uitstekend om haar eens wat meer vragen te stellen. Dit resulteerde in een mooi gesprek met een bijzondere vrouw!

In deze video vertelt Ardie wat meer over de persoon achter de opleider, en welke droom zij als coach heeft. Ardie is tamelijk uniek, want zij werd als 10e Mastercoach toegevoegd in de korte rij van slechts 12 MCC’ers in Nederland ten tijde van dit gesprek. Ook kom je te weten waarom zij nu juist voor dít vak heeft gekozen, en wat haar motivatie is geweest om zich aan te sluiten bij de Associatie voor Coaching. Met gepaste trots horen wij haar zeggen dat de Associatie dé plek is, als één van de zes geaccrediteerde opleidingen, waar je de juiste pokon-voeding krijgt als je wilt groeien!

Oh, en je ontdekt ook nog waarom coachen volgens Ardie vergeleken kan worden met gekookte spaghetti gooien:)

Klik hieronder op de video en maak nader kennis met Ardie én ons prachtige opleidingsinstituut. Een plek waar je je thuis kunt voelen.

• Coachen naar succesvolle teams
• E-coaching
• Wat laat JIJ zien en horen?
• Zin in de Toekomst 

“Forse stijging coaches” zo kopte RTL-Z begin juni 2019. Voor werkelijk alles kun je tegenwoordig een coach inschakelen. En het worden er steeds meer. Het aantal bedrijven met coaches is in vijf jaar tijd bijna verdubbeld naar 63.000 coaches. “Er wordt zoveel misbruik gemaakt van het woord coach, dat gekwalificeerde coaches inmiddels beducht zijn voor het gebruik van dat woord”, zegt Miriam Oude Wolbers, bestuurslid bij beroepsorganisatie NOBCO. Coachen is als thema de laatste jaren ongemeen populair en heeft zodoende een grote aantrekkingskracht op allerhande lieden die er een graantje van mee willen pikken. Coach is een vrij beroep. Iedereen kan een bordje op zijn deur laten spijkeren met ‘coach’ erop. Dat gebeurt dan ook massaal. Bij de professionaliteit van vele van deze ‘coaches’ kun je grote vraagtekens zetten.

Er zijn echter ook lichtpuntjes. Begin dit jaar heeft de Associatie voor Coaching uit Aarle-Rixtel voor haar opleiding ‘Certified Professional Coaching’ de European Quality Award (EQA) erkenning gekregen van de European Mentoring & Coaching Council (Nobco/EMCC). De Nobco/EMCC is naast de International Coach Federation (ICF) wereldwijd een toonaangevende organisatie in de kwaliteitsbewaking van coaches en coachopleiders. Voor de EQA erkenning die de Associatie voor Coaching nu gekregen heeft voor haar opleiding ‘Certified Professional Coaching’ moet men een zeer zware selectie doorlopen. Nog niet eerder wist een Nederlands bedrijf met een zelf ontwikkelde opleiding deze EQA erkenning op zowel foundation, practitioner als senior practitioner niveau in één keer te behalen. De Associatie voor Coaching is het gelukt.

De opleiding ‘Certified Professional Coach’ is in twintig jaar tijd uitontwikkeld tot een professionele standaard voor de professional coach. Met de EQA erkenning is het Certified Professional Coach programma naast ICF ook EMCC erkent en kunnen de deelnemers kiezen bij welke beroepsvereniging ze hun credential halen.

EIA: European Individual Assessment

De Nobco/EMCC hanteert 4 EIA niveaus te weten Foundation, Practitioner, Senior Practitioner en Master Practitioner. Wij hebben voor de eerste 3 niveaus de EQA erkenning bij Nobco/EMCC behaald. Met het behalen van je diploma is het mogelijk om met voldoende praktijkuren in aanmerking te komen voor je EIA credential

In een reeks thema-avonden bij De Associatie voor Coaching was op 25 april 2013 het thema: 

Zelfsturing als ideaal

De notie dat het leven dat je gegeven is (al dan niet door een hogere macht, maar in ieder geval door je ouders) ook geleid moet worden, stelt een ieder voor de vraag hoe (zelf) vorm te geven aan dat leven binnen de gegeven omstandigheden? Een klemmende vraag die des te prangender wordt in het besef dat de standaard levensloop die is ingekaderd door tradities en instituties, zoals men die vroeger kende, meer en meer is geworden tot een individuele keuzebiografie met meerdere, elkaar overlappende en aflossende levenslijnen. De strakke grens tussen jeugd en volwassenheid is vervaagd tot een uitgerekt, minder zichtbaar traject. Jong zijn, volwassen worden en oud zijn, het is allemaal minder vanzelfsprekend.

En daarmee (b)lijkt het leven als gave tot een opgave te zijn geworden. Een opgave die je te lijf kunt gaan met aan de ene kant van het spectrum een strakke, gecontroleerde levensplanning of met aan de andere kant van het spectrum een carpe-diem-mentaliteit. Of is er een middenweg mogelijk? Hoe kan ik mijn idealen bereiken binnen de gegeven omstandigheden. In deze thema-avond verkennen we het begrip zelfsturing en de voorwaarden waaronder deze mogelijk is. In de metafoor van een zeiler: welke beheersingstechniek heb ik nodig om de onbeheersbaarheid aan de elementen te ontnemen een eigen koers uit te zetten?

Wellicht komen we tot de conclusie dat  zelfsturing die middenweg vormt tussen “in beton gegoten” en “laat maar waaien” en levert dit handvatten voor de coach en coachee. Maar weet dat zelfs de beste zeiler bij tijd en wijle het zeil moet strijken en het roer uit handen moet geven. Bij tijd en wijle, maar niet eerder.

Gebaseerd op Schipperen met het eigen leven, Frits de Lange, essay 2003.