Ontmoet Nicole Otten

Over Nicole Otten

Een mensen mens; dat is wat ik ben. Als moeder, mijn familie, mijn vrienden, bestuurslid bij scouting, raadslid en in mijn werk ontmoet ik graag mensen. Niet raar dat ik koos voor de zorg; op mijn 17e startte ik met de opleiding verpleegkundige voor mensen met een verstandelijke beperking. Nu werk ik nog steeds in de zorg; daar ligt echt mijn hart. Zoveel mooie mensen, zoveel te doen. En dat doe ik samen, samen brengen we krachtige ontwikkelingen op gang. Sinds 2015 heb ik mijn eigen bedrijf opgericht en kom ik in verschillende zorgorganisaties als interimmanager, projectleider, trainer en coach. Met als rode draad het op gang brengen van ontwikkeling; bij individuen, in teams en in organisaties.

Wat doe je bij de Associatie voor Coaching?

Sinds 2018 ben ik als trainer verbonden aan de Certified Professional Coach opleiding van de Associatie voor Coaching. Ik geef de CPC 1 trainingen, zowel de leergang als de coachweek.

Hoe ben je bij de Associatie voor Coaching terecht gekomen?

Een aantal jaren geleden was ik op zoek naar een coachopleiding. Natuurlijk kijk je dan ook naar de opleiding in je eigen dorp. Daarnaast sprak de kwaliteit van de opleiding, zowel ICF en EMCC geaccrediteerd, mij aan. Ik was op zoek naar een opleiding waarmee ik mijn professionaliteit kon laten zien. Na een gesprek met Dirk ben ik gestart met de ACC in de coachweek en heb de PCC er meteen achteraan gedaan. Een pittig jaar maar ik heb enorm veel geleerd. Ondanks dat ik al wat opleidingen achter de rug had. Daarna werd ik gevraagd om ook opleider te worden bij de Associatie voor Coaching.

Wat vind je het leukste aan je werk bij de Associatie voor Coaching?

Het leukste vind ik de opleidingsdagen en met een groep deelnemers aan de slag zijn. Overbrengen van het vak geeft mij veel energie én het is fantastisch om de ontwikkelingen van de deelnemers te volgen. Daarnaast hebben we een leuk team waar ik ook weer veel van leer.

Wat was je eerste indruk over de collega's?

Ik was (en ben nog) onder de indruk van zoveel deskundigheid. Zoveel kennis en ervaring en daar kwam ik. Het is mooi om te zien dat we allen anders zijn, onze eigen kwaliteiten hebben, onze eigen coachstijl. En dit wordt erkent en gezien wat ons, naar mijn idee, een dynamisch team maakt; leve de verschillen! We zijn een echt team; kunnen minder leuke en leuke dingen met elkaar delen. Het is altijd fijn om elkaar weer te zien.

Waar zie jij de Associatie voor Coaching over 5 jaar?

De Associatie voor coaching is al een opleidingscentrum voor iedereen die zich echt wil bekwamen in het coach vak. Dat is de Associatie voor Coaching over 5 jaar nog steeds maar staat meer op de kaart. Het kan niet anders dan dat we blijven groeien mét behoud van kwaliteit.

Wat is jouw persoonlijke Motto?

“Kijken naar dat wat goed gaat en samen op zoek naar dát wat nog beter kan.”

Hoe zou jij de Associatie voor Coaching beschrijven in 3 woorden?

Kwaliteit – Groei – Echtheid

Druk, Druk, Druk

Druk, Druk, Druk

Met de vakantie voor de deur is menigeen druk bezig nog snel voor de vakantie allerlei zaken af te ronden. Daarnaast is er vaak ook de zogenoemde ‘vakantiestress’, vaak te wijten aan de voorbereiding en de volgepropte activiteiten kalender van de vakantie. Jouw tijd gaat echter niet verloren, omdat hij wordt opgesoupeerd door je baas, je medewerkers, je collegae, jouw klanten, je partner of door wie dan ook. Je bent zelf verantwoordelijk voor jouw tijdbesteding en de keuzes die je daarin maakt. Voor je op een ander moppert, is het wellicht verstandig om eerst even een blik in de spiegel te werpen.

 

  1. Hoeveel afspraken heb je lopen?

Heb jij ook altijd van die lijstjes met dingen die je nog allemaal moet doen? Worden ze ooit korter? Of komen er voor elk karweitje dat je eraf streept, twee bij? De meeste mensen zijn zo coöperatief en willen zo goed hun best doen, dat ze hun agenda overladen. Maar wanneer je honderd dingen tegelijk wilt doen, dan kan het niet anders of een aantal daarvan raakt tussen de wal en het schip. We raken gefrustreerd dat we onze afspraken niet na kunnen komen, en zo werken we onszelf in de stress. De andere partij met wie we afspraken gemaakt hebben, durft ons er ook niet goed op aan te spreken. Die ziet dat we hard werken en goed ons best doen en wil ons niet demotiveren. En zo houden we met elkaar het mechanisme in stand dat er veel te veel afgesproken wordt, waarvan de helft vervolgens niet nagekomen wordt. Maak daarom alleen afspraken over zaken die echt belangrijk én urgent zijn. De rest kan allemaal wachten.

 

  1. Heb je je prioriteiten helder?

Als je 100 prioriteiten hebt, dan heb je er geen. En als je geen prioriteiten hebt, dan verval je gauw in een vorm van ‘inboxmanagement’. Je krijgt mails en berichten binnen via diverse ‘Inboxen’ en je dagtaak bestaat er uit die zaken af te handelen en weer in de Óutbox’ te deponeren. En hoe meer er in je ‘Inbox’ komt des te drukker heb je het. Daarentegen, wanneer je helder voor ogen hebt, wat je doelen zijn, dan is de keuze voor waar je tijd en energie in steekt ook een heel stuk gemakkelijker.

 

  1. Kun je ook ‘Nee’ zeggen?

Vraag en antwoord vormen vaak een soort stimulus-respons keten. Iemand stelt een vraag en in een geconditioneerde reflex geven we het antwoord. Maar het is maar de vraag of dat de beste actie is. Soms is het beter dat men zelf eens wat dieper nadenkt, of is het beter dat men de vraag aan iemand anders stelt. Een heleboel vragen worden ook uit gemakzucht gesteld. ‘Wat is het telefoonnummer van ….?’ Kijk zelf in het systeem.

 

  1. Ben je altijd bereikbaar?

Kun je de telefoon laten rammelen, het ‘bliepje’ van je telefoon of mail negeren, of wint je nieuwsgierigheid het uiteindelijk toch? Als je geconcentreerd wil werken, vergeet dan niet om ook je  telefoon, mail en andere meldingen op ‘niet storen’ te zetten. Je kunt bijvoorbeeld de telefoontjes door iemand anders laten opvangen, je kunt de stekker uit het stopcontact trekken, of je kunt telefoon en meldingen gewoonweg laten rammelen tot de partij aan de andere kant opgeeft. Keuze genoeg. Die moet je alleen zelf maken. Dat is bewust gedrag. Altijd opnemen is een geconditioneerde reflex.

 

  1. Bouw jij voldoende rust in?

In het boekje ‘Staccatocultuur’ van de socioloog Zijderveld, schetst hij hoe in onze maatschappij alles steeds sneller, beter en goedkoper moet. Ledigheid is uit den boze. In de huidige maatschappij bannen we elk moment van rust uit. Alle tijd vullen we met activiteit. Zelfs de vakantie die is om uit te rusten moet actief doorgebracht worden. Zijderveld trekt de parallel met de muziek. Wanneer een muziekstuk geen momenten van rust kent, dan wordt het jachtig. Een moment van rust is een wezenlijke fase tussen twee fasen van activiteit. Zeker voor mensen met creatieve beroepen is rust een belangrijk element in het dagelijkse bestaan. Zonder de nodige rust geen creativiteit. Van Einstein is bijvoorbeeld bekend dat hij dagenlang kon dagdromen en topsporters zetten alleen een topprestatie neer door geregeld ‘hun rust’ te pakken. Geniet daarom van jouw rust, fijne vakantie!


Korte opleidingen

Hieronder tref je de verschillende korte opleidingen aan en kun je doorklikken voor meer informatie of je inschrijven voor de opleiding. Wanneer je eerst wil kennismaken met een van onze opleiders en wellicht nog wat vragen beantwoord wil hebben kun je rechts kiezen voor een persoonlijk kennismakingsgesprek.

Coachend Begeleiden

1 daagse

Coachend Begeleiden

Sturen zonder de baas te spelen.
Meer Info

Kunst van het vragen stellen

1 daagse

Kunst van het vragen stellen

Antwoorden zetten een punt, vragen brengen de zaak in beweging.
Meer Info

Coachen van team ontwikkeling

1 daagse

Coachen van team ontwikkeling

Het krachtig begeleiden van teams.
Meer Info

Afspreken en Aanspreken

1 daagse

Afspreken en Aanspreken

Het eenvoudige motto, ‘afspraak is afspraak’ blijkt in de praktijk toch moeilijk te zijn
Meer Info

Ondernemen voor Coaches

1 daagse

Ondernemen voor Coaches

Een goede coach zijn, blijkt heel wat anders dan een goede ondernemer zijn.
Meer Info

Trans-actionele Analyse

2 daagse

Trans-actionele Analyse

Het denkkader van de Transactionele Analyse is voor coaches een zeer krachtig hulpmiddel.
Meer Info

Ontmoet Marie-Louise Magis

Over Marie-Louise Magis

Als echtgenote, moeder, oma, collega, vriendin, (schoon-) zus, vrijwilliger enzovoorts, sta ik midden in het leven. Met ruim 45 jaar werkervaring in de diverse takken van de gezondheidszorg en het onderwijs, mag ik wel stellen dat daar mijn expertise ligt. Het lukt me steeds beter om alle losse draden samen te knopen tot een mooi tapijt. Dit komt o.a. tot uiting in mijn eigen praktijk waar ik mensen begeleid om anders te leren omgaan met stress; bijvoorbeeld bij burn-out gerelateerde klachten en Verlies en Rouwbegeleiding. Leren leven in het Hier en Nu is een belangrijke pijler om anders om te gaan met stress.
Ondanks de ernst waar ik mee werk, zijn relativeren en humor belangrijke aspecten voor mijn werkwijze. Dit kan met Face to Face gesprekken, maar ook e-coaching behoort tot de mogelijkheden.

Wat doe je bij de Associatie voor Coaching?

Sinds 9 jaar ben ik als trainer verbonden aan de Certified Professional Coach opleiding van de Associatie voor Coaching. Samen met mijn collega’s heb ik dus al heel wat mensen mogen opleiden in ons mooie vak. Met ontzettend veel plezier geef ik ook de 2daagse Transactionele Analyse.

Hoe ben je bij de Associatie voor Coaching terecht gekomen?

Anita van Vlerken, een van de grondleggers van de Associatie voor Coaching, ken ik al vanaf de basisschool. In 2011 heeft zij mij benaderd om als trainer te starten bij de Associatie. Door de Professional Coach week en de Certified Professional Coach – deel 2 opleiding te volgen heb ik me het gedachtegoed van Willem Verhoeven en Anita eigen gemaakt en kon ik aan de slag. Ik heb mede aan de wieg gestaan van de supervisieopleiding en de 2daagse TA opleiding. Een mooi pakket om me als coach te profileren.

Wat vind je het leukste aan je werk bij de Associatie voor Coaching?

Ik voel me er enorm gesteund en gewaardeerd. Dat ik mag meewerken aan deze    gedegen opleiding is hartstikke leuk, want deelnemers doen prachtige
ontdekkingen. Ik kan erg genieten van mensen die zich ontwikkelen en groeien. 

Wat was je eerste indruk over de collega's?

Zoveel deskundigheid!!
Ik heb ontzettend veel mogen leren van mijn collega’s van het eerste uur. Door de jaren heen is ons team aangevuld met nieuwe, jonge, trainers en heb ik de luxe ontdekt van administratieve ondersteuning op kantoor. Een jong, fris en gedreven team met allemaal hun eigen expertise. Heerlijk om mee samen te werken en de diverse opleidingen te blijven verbeteren.

Waar zie jij de Associatie voor Coaching over 5 jaar?

Over 5 jaar is de Associatie een groot opleidingscentrum voor iedereen die zich echt wil bekwamen in het coach vak. Met korte en langere opleidingen, zodat men een traject kan kiezen dat het beste bij jou past.

Wat is jouw persoonlijke Motto?

Ik kan me niet voorstellen dat er ik niks meer kan leren, dat is toch juist wat het leven interessant maakt!
Dus mijn motto is: Een leven lang leren.

Hoe zou jij de Associatie voor Coaching beschrijven in 3 woorden?

Deskundig – Flexibel – Aandacht

De kracht van anticyclisch opleiden

De kracht van anticyclisch opleiden
 

De kracht van anticyclisch opleiden

  Menig HR-manager of directeur van een organisatie zit nu met de handen in het haar. We hebben verschillende medewerkers die noodgedwongen thuis moeten blijven, maar voor wie de aard of omvang van het werk hen onvoldoende in staat stellen om zinvol bezig te blijven voor de onderneming. Verlies van tijd, productiviteit en uiteindelijk ook motivatie. Was de situatie eerst zo dat deze mensen wel de behoefte hebben aan een opleiding om zich verder professioneel te bekwamen, bijvoorbeeld om hun coachende vaardigheden te ontwikkelen….helaas ontbrak het steeds aan de tijd. Nu is de situatie duidelijk veranderd. Plots is er tijd genoeg. Zou het als organisatie dan niet hét uitgelezen moment zijn om te zeggen ‘Ga vooral aan die opleiding beginnen?’   Iedere crisissituatie heeft altijd twee kanten. Het woord ‘crisis’ is oorspronkelijk afkomstig uit de Griekse taal en betekent letterlijk een tweesprong in de weg. Eén afslag leidt naar een verbetering en de andere zorgt ervoor dat de omstandigheden slechter worden. Er is een gevaar én er is een KANS….! Anticyclisch denken en doen is misschien wel hét antwoord op de economische toestand waarin diverse bedrijven nu verkeren. Door creativiteit, vernieuwend denken en innovatief handelen kunnen bepaalde beperkingen veranderen in mogelijkheden. Dat vraagt inspirerend leiderschap en visionair ondernemerschap. Tegen de stroom in zoeken naar kansen en innovatieve oplossingen.  

Anticyclisch opleiden

  Als organisaties in financieel opzicht op hun tellen moeten passen, beslissen directies en HR-managers maar al te vaak om te bezuinigen op opleidingen en trainingen. Iedereen begrijpt toch dat voor dat soort ‘extra’s’ nu geen geld beschikbaar is? Hoe kort door de bocht is dat geredeneerd. Als je als bedrijf zo handelt, dan zeg je feitelijk: opleiden is een luxeartikel dat we alleen inzetten als we veel geld hebben. Dit maakt één van de belangrijkste taakstellingen van de HR-afdeling tot een slap aftreksel van wat het zou moeten zijn. Opleiden wordt dan gemaakt tot een cadeautje aan medewerkers en niet beschouwd als een belangrijk instrument om de organisatiedoelstellingen te verwezenlijken. Niet als een investering dus, die op termijn rendement oplevert. En juist tijdens een recessie is er meer tijd voor opleiding en ontwikkeling. Omdat je de ‘leegloop’-tijd daarvoor kunt benutten, gaat dit ook niet ten koste van de productie. Daarnaast bieden overheid en brancheorganisaties soms speciale faciliteiten, regelingen of subsidies aan om anticyclisch opleiden (opleiden in tijden van laagconjunctuur en dus van minder werk) te bevorderen. Als je organisatie noodgedwongen toch afscheid van een medewerker moet nemen, die je liever had behouden en ook graag terug zou zien, kun je (bijv. in het sociaal plan) een opleidingsmogelijkheid aanbieden met – na bijvoorbeeld een half jaar – een terugkomgarantie op een bepaalde functie waar de bijgeschoolde werknemer intussen de op maat gemaakte vaardigheden en kennis voor in huis heeft. Nu blijven er natuurlijk altijd managers die crisis enkel associëren met gevaar en zij zien veel beren op de weg. Het is jammer als nieuwe mogelijkheden hierdoor uit het zicht verdwijnen en de mindset wordt beheerst door bedrijfseconomische feiten en kortetermijndenken. Gelukkig zijn er ook genoeg (HR-)directeuren die een andere weg in slaan en openstaan voor de wat meer positieve kanten die de huidige situatie met zich meebrengt.

De verdieping in met vragen die impact hebben

De verdieping in met vragen die impact hebben

Vragen die impact hebben

De aanleiding voor dit artikel plopte op na een goed persoonlijk gesprek met een vriend. Want toen was ik eruit, na veel twijfelachtig gepieker. En zonder dat er een advies aan te pas was gekomen. Het enige dat die vriend had gedaan, was een paar vragen stellen. Vragen die hij alleen kon stellen door eerst goed naar mij te luisteren en verbinding met mij te zoeken. Gewoon onder het genot van een borrel, was ik voor eventjes de coachee. Het voelde enorm goed om op het juiste spoor in mijn denken gezet te worden, door ‘slechts’ de juiste vragen gesteld te krijgen. Vragen stellen is een essentieel onderdeel van coaching. Goede vragen leiden tot een gestructureerd gesprek waarmee je als coach het bewustzijn en zelflerend vermogen van de coachee bevordert. Effectief coachen is dus de juiste vragen stellen. Maar dat valt in de praktijk lang niet altijd mee. Soms zit de crux daarvan in het eigen ego, de eigen behoefte. Is er plots een bepaalde nieuwsgierigheid, een willen weten vanuit je eigen behoefte. Het antwoord op die vraag brengt de coachee meestal ook geen nieuw inzicht, maar een herhaling van wat hij/zij al weet. Voordat je het weet, ben je te veel ‘waarom’-vragen aan het stellen. Over het algemeen zijn deze vragen minder geschikt voor een coachingsgesprek. Je vraagt namelijk naar een achterliggende motivatie die voor de coachee vaak niet duidelijk is. Of het zou een defensieve houding kunnen oproepen, omdat hij/zij het gevoel krijgt te moeten ‘verdedigen’ waarom iets wel of niet gedaan is. Als coach dien je ook voorbij belemmerende en limiterende eigen gedachten te gaan. Soms voelt het misschien wel veiliger om geleerde lessen door te geven dan slechts vragen te stellen. Dat zou kunnen voortkomen uit het idee dat je het gesprek meer onder controle hebt bij het delen van kennis dan wanneer je alleen vragen stelt, waardoor het gesprek nog alle kanten op kan gaan. Dit is echter een misvatting. Want juist door het op goede moment vragen met impact te stellen, ben je als coach wel degelijk in staat het gesprek goed te leiden en de coachee dus zo effectief mogelijk verder te helpen. Voor een coachende gespreksstijl is het van essentieel belang om de kunst van het vragen stellen te beheersen. Hiermee zet je de medewerker aan tot zelfreflectie, versterk je zijn bewustzijn en versterk je zijn persoonlijke kracht. Van een coach of begeleider vraagt het om meer dan een kunstje onder de knie te hebben. Het is ook iets wat in hoge mate bepaald wordt door een fingerspitzengefühl om de juiste vraag te laten opkomen en deze op het geschikte moment en op een passende manier te stellen. Een vraag met impact kan uitstekend als kompas dienen voor meer bewustzijn en reflectie. En dan zal in de gesprekken die je hebt wel blijken dat je als coach meer kunt ‘sturen’ dan je misschien denkt. Op 6 april kun je je in de methodiek van ‘het vragen stellen met impact’ verder verdiepen tijdens de 1-daagse opleiding De Kunst van het Vragen Stellen. In deze opleiding ontwikkel je, middels intensieve oefening, inzicht in je eigen patronen in het vragen stellen, hoe je eigen beeldvorming en oplossingsenthousiasme je soms in de weg kan zitten en welke soort vragen je in de verschillende fasen van het proces van coachend leidinggeven kunt gebruiken. Er is veel ruimte voor persoonlijke aandacht en oefening; daarom werkt de Associatie voor Coaching uitsluitend met kleine groepen. Het is naast coaches ook interessant voor managers, P&O-adviseurs, loopbaanadviseurs, deelnemers / begeleiders intervisiegroepen, mediators en vertrouwenspersonen. Er zijn geen vooropleidingseisen. Wel wordt tijdens de training uitgegaan van een voldoende beheersing van reguliere gesprekstechnieken én van een ‘open mind’. Inschrijven kan via het opleidingsportaal.


Onze Korte Opleidingen

Hieronder tref je de verschillende korte opleidingen aan en kun je doorklikken voor meer informatie of je inschrijven voor de opleiding. Wanneer je eerst wil kennismaken met een van onze opleiders en wellicht nog wat vragen beantwoord wil hebben kun je hier ook kiezen voor een persoonlijk kennismakingsgesprek.

Coachend Begeleiden

1 daagse

Coachend Begeleiden

Sturen zonder de baas te spelen.
Meer Info

Kunst van het vragen stellen

1 daagse

Kunst van het vragen stellen

Antwoorden zetten een punt, vragen brengen de zaak in beweging.
Meer Info

Coachen van team ontwikkeling

1 daagse

Coachen van team ontwikkeling

Het krachtig begeleiden van teams.
Meer Info

Afspreken en Aanspreken

1 daagse

Afspreken en Aanspreken

Het eenvoudige motto, ‘afspraak is afspraak’ blijkt in de praktijk toch moeilijk te zijn
Meer Info

Ondernemen voor Coaches

1 daagse

Ondernemen voor Coaches

Een goede coach zijn, blijkt heel wat anders dan een goede ondernemer zijn.
Meer Info

Trans-actionele Analyse

2 daagse

Trans-actionele Analyse

Het denkkader van de Transactionele Analyse is voor coaches een zeer krachtig hulpmiddel.
Meer Info

Het belang van gecertificeerde coaches

Het belang van gecertificeerde coaches

Professionele coaches en hobby coaches: het kaf van het koren scheiden

Afgelopen jaren is het aantal coaches wederom sterk toegenomen. Op dit moment zijn er zo’n 75.000 coaches ingeschreven bij de Kamer van Koophandel. Je hebt ze in alle soorten en maten, opruimcoach, keuze coach, burnout en stress coach etc. Veel van deze coaches noemen zich ervaringsdeskundige en dat lijkt het allesbepalende argument te zijn waarmee kennis en kunde ‘gerechtvaardigd’ wordt. Coachen is geen beschermd vakgebied en dat maakt het lastig de hobby coaches te scheiden van de professionele coaches. Oftewel het kaf van het koren. Van de 75.000 coaches is slechts 10% aangesloten bij een beroepsvereniging en heeft een gedegen, geaccrediteerde opleiding gevolgd en met goed resultaat afgerond.

In verschillende programma’s (RamBam en Arjan Lubach) werd in het verleden al uitgebreid stilgestaan bij het onderwerp coaching en was het bedroevend om te zien en horen hoe sommige coaches te werk gingen. Het ging voorbij aan alle vormen van ethiek, schond de vertrouwelijkheid en deed pijn in ons coachhart. Wij leiden al sinds 1992 coaches op en zijn één van de grondleggers van het vakgebied in Nederland. Samen met andere opleidingsinstellingen met een ICF (Level 1 en Level 2) en/of NOBCO/EMCC Global (EQA) keurmerk proberen wij, ook in de wildgroei in opleidingsland, ons te onderscheiden door deze onafhankelijke toetsing van onze programma’s door deze beroepsverenigingen.

Een van onze drivers is de continue verbetering van het vakgebied en daar begint ERKENNING een bijna onmisbaar element in te worden. Door beroepsverenigingen wordt er veel nadruk gelegd op het belang om een coach met KEURMERK te kiezen en ook diverse bedrijven hebben de stap nu gemaakt om alleen maar met ICF en NOBCO/EMCC geaccrediteerde coaches te werken, iets wat de Associatie volledig onderschrijft. Deze beroepscoaches onderscheiden zich binnen het totaalaanbod door:

1.  Een ethische code met daaraan verbonden klachtenreglement

2.  Het helder krijgen van de coachvraag en juist inschatten van de ernst van de problematiek.

3.  Het naleven van de vertrouwelijke relatie met je coachee.

Laten we vooral niet vergeten dat het verkrijgen van een dergelijk keurmerk (zoals EQA of Level 1 en 2) begint aan de vóórkant, dus bij de geaccrediteerde opleidingen! Want het zijn juist déze opleiders die zich inzetten voor een continue verbetering van het vakgebied!

Wie wil weten welke opleidingen geaccrediteerd zijn, kan daarvoor op de websites van de beroepsverenigingen terecht.

Bij de NOBCO: https://www.nobco.nl/opleiding/opleidingsaanbod-voor-coaches/overzicht-eqa-opleidingen

Bij de International Coach Federation: https://www.coachfederation.nl/een-opleiding-tot-coach-volgen/

Aan het eind deed tweede kamerlid Wim-Jan Renkema de uitspraak met de minister in gesprek te willen gaan over het bewaken van de kwaliteit en het laten toenemen van de bewustwording onder ‘burgers’. Graag komen wij ook bij Dhr. Renkema op de koffie om dit verder gestalte te geven.

 
 

Onze Certified Professional Coach Opleidingen

Hieronder tref je de verschillende Certified Professional Coach opleidingen aan en kun je doorklikken voor meer informatie of je inschrijven voor de opleiding. Wanneer je eerst wil kennismaken met een van onze opleiders en wellicht nog wat vragen beantwoord wil hebben kun je hier ook kiezen voor een persoonlijk kennismakingsgesprek.

Deel 1a - Foundation

Het fundament in een 2 daags programma

FOUNDATION COACH

Een meer oriënterende module waarin de basisnoties en competenties van de coach aan de orde komen.
Meer info

Deel 1b - Practitioner

Taakbekwaam coach in een 7 daags programma - Te volgen na deel 1a

PRACTITIONER COACH

Een meer technisch instrumenteel deel met veel aandacht voor de kracht van het vragenstellen, de coachovereenkomst en resultaatgericht coachen.
Meer info

Professional Coach Week

Taakbekwaam Coach in een intensieve week. Deel 1a & Deel 1b in één opleiding.

PROFESSIONAL COACH WEEK

Een solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 1 - Practitioner (ACC)

Taakbekwaam Coach in één 9 daags programma. Deel 1a & deel 1b.

PRACTITIONER COACH (ACC)

Solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 2 - Senior Practitioner (PCC)

Vakbekwaam Coach in één 10 daags programma. - Te volgen na deel 1

SENIOR PRACTITIONER COACH

In dit deel vindt verdere verdieping plaats. Je leert coachen op effectief gedrag, emoties en het werken met diverse tool.
Meer info

De dynamiek van coaching: TROA-pijl

Dynamiek van coaching de troa pijl

De dynamiek van coaching: TROA-pijl

Het logo van de Associatie voor Coaching wordt gevormd door 4 pijlen. Elke pijl is duidelijker van vorm, steeds wat beter afgekaderd. Wie denkt dat dit een toevallig gekozen opmaak is, heeft het mis. Dit logo beeldt de dynamiek van coaching uit, zoals wij ertegenaan kijken al sinds de Associatie is opgericht. Het coachingsproces heeft onze grondlegger Willem Verhoeven visueel gemaakt in de zogenaamde TROA-pijl. TROA staat voor Toekomstbeeld –> Realiteit –> Opties –> Acties. Dit model, waar we in onderstaand artikel nader op ingaan, gebruiken wij als standaard in onze coachopleidingen. Van hieruit wordt dan ook het coachingsproces uitgerold.

Bij coaching draait het allemaal om zelfsturing. Zelfsturing bestaat uit twee belangrijke kwaliteiten. Dit zijn de elementen die aan de boven- en onderzijde van de pijl staan. 1. Bewustzijn 2. Verantwoordelijkheid.

In dit artikel gaan we dieper in op alle onderdelen van het TROA-model, die gezamenlijk symbool staan voor de dynamiek van coaching.

(de tekst gaat verder onder de afbeelding)

troa pijl

BEWUSTZIJN
Bewustzijn is een belangrijke kwaliteit voor zelfsturing. Het gaat erom bewustzijn te ontwikkelen omtrent jezelf, je kwaliteiten, je zwakheden, je belemmeringen, de dingen die je graag doet, je ambities, je angsten enzovoort. Maar ook bewustzijn met betrekking tot je verhouding met de omgeving, wat zie je daar gebeuren, wat betekent dat, past dat bij je, heb je het gevoel dat je daar invloed op kunt uitoefenen?

VERANTWOORDELIJKHEID
Verantwoordelijkheid nemen is de tweede hoeksteen van zelfsturing. Bij zelfsturing hoort actief vormgevend handelen en niet slechts reageren op de omgeving. Laat je je leven door de omgeving of oefen je invloed uit op die omgeving? Acteer je vooral als poppenspeler of als marionet? Afhankelijkheid manifesteert zich op twee manieren. Sommige mensen zijn altijd uiterst coöperatief. En dat gaat soms zo ver dat er verlies van identiteit optreedt. Op de keper beschouwd wordt hun lot voortdurend door anderen bepaald. Een andere manifestatie van afhankelijkheid is, wat men in de psychologie noemt, tegenafhankelijkheid. Die manifesteert zich in protestgedrag. Mensen die zich voortdurend tegen anderen afzetten. Ze zijn voortdurend ‘tegen’, maar wanneer je ze vraagt waar ze ‘voor’ zijn, dan stokt het verhaal vaak.

TOEKOMSTBEELD (VISIE)
Handelen is doelgericht. Er is geen goede wind voor een zeiler die niet weet waar hij heen wil. Hier speelt het vraagstuk van visie en inspiratie. Hoe concreter de beelden over de toekomst die je wil vormgeven des te makkelijker zal dat gaan. Kiezen is het sleutelwoord. Wanneer je 100 prioriteiten hebt, dan heb je er geen.

REALITEITSTOETSING
Hier speelt zelfkennis een rol. Wanneer je succes wilt hebben dan kun je je maar beter profileren op de dingen waar je goed in bent en die je graag doet. Daarin kun je excellent worden. Wanneer je je energie steekt in zaken waar je niet goed bent, dan word je daarin hooguit middelmatig en dan onderscheid je je nog niet. Waar zitten je eigen kwaliteiten, stroken die met je ambities?

OPTIES EN ACTIES
Een goed idee is een gerealiseerd idee. Het realiseren van je visie met de kwaliteiten die je hebt, vereist veel volharding en zelfdiscipline. Om je doelen te realiseren moet je ook wel eens dingen doen die je niet echt leuk vindt. Hoe breng je de energie daarvoor op? Hoe kun je zelf-motiverende omstandigheden creëren? Hoe vermijd je zelfbestraffing?

 

Het TROA-model beroept zich ook op diverse competenties ter profilering of ter ontwikkeling gedurende het proces. Hieronder staan een aantal hamvragen afgebeeld die je op competentie-niveau zou kunnen stellen in de diverse fases van het TROA-model:

De Associatie voor Coaching heeft ook handige coachingskaarten ontwikkeld van het TROA-model. Op de achterzijde van deze kaarten staan 23 coachvragen (verdeeld over de 4 fases van het proces: Toekomstbeeld – Realiteit – Opties en Acties) die je in de alledaagse praktijk ter ondersteuning van je coachgesprekken kunt gebruiken. De kaarten zijn te koop voor € 1,50 per stuk. Kijk hiervoor in onze webshop onder Boeken.


Onze Certified Professional Coach Opleidingen

Hieronder tref je de verschillende Certified Professional Coach opleidingen aan en kun je doorklikken voor meer informatie of je inschrijven voor de opleiding. Wanneer je eerst wil kennismaken met een van onze opleiders en wellicht nog wat vragen beantwoord wil hebben kun je hier ook kiezen voor een persoonlijk kennismakingsgesprek.

Deel 1a - Foundation

Het fundament in een 2 daags programma

FOUNDATION COACH

Een meer oriënterende module waarin de basisnoties en competenties van de coach aan de orde komen.
Meer info

Deel 1b - Practitioner

Taakbekwaam coach in een 7 daags programma - Te volgen na deel 1a

PRACTITIONER COACH

Een meer technisch instrumenteel deel met veel aandacht voor de kracht van het vragenstellen, de coachovereenkomst en resultaatgericht coachen.
Meer info

Professional Coach Week

Taakbekwaam Coach in een intensieve week. Deel 1a & Deel 1b in één opleiding.

PROFESSIONAL COACH WEEK

Een solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 1 - Practitioner (ACC)

Taakbekwaam Coach in één 9 daags programma. Deel 1a & deel 1b.

PRACTITIONER COACH (ACC)

Solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 2 - Senior Practitioner (PCC)

Vakbekwaam Coach in één 10 daags programma. - Te volgen na deel 1

SENIOR PRACTITIONER COACH

In dit deel vindt verdere verdieping plaats. Je leert coachen op effectief gedrag, emoties en het werken met diverse tool.
Meer info

Uitkomsten enquête onder (oud-)deelnemers van onze opleidingen

Uitkomsten enquête onder (oud-)deelnemers van onze opleidingen

Uitkomsten enquête onder (oud-)deelnemers van onze opleidingen

In november stuurden wij een vragenlijst naar onze (oud)cursisten. De Associatie voor Coaching wil verder groeien de komende jaren en om ons goed hierop voor te bereiden, nemen we allerlei facetten van organisatieontwikkeling onder de loep. De filosofie van de Associatie en onze visie op het vakgebied coaching staan als een huis. Deze vormen dan ook de fundering en basis van onze opleidingen.

 

Tegelijkertijd zijn er veel zaken waarbij de frisse blik, mening en keuzes van onze (oud)deelnemers bijzonder waardevol zijn voor hoe wij de toekomst in willen gaan. Zíj zijn immers degenen die voor onze opleidingen en het traject ernaar toe hebben gekozen en in de praktijk hebben ervaren!
De ingestuurde antwoorden hebben ons waardevolle inzichten gegeven. Een paar uitkomsten willen wij dan ook graag met jullie delen:

 

1. “Hoe ben je bij de Associatie voor Coaching terecht gekomen?” Wij waren positief verrast dat maar liefst de helft van de respondenten aangaf dat dit gebeurde door positieve referenties van anderen/bekenden. Of dat hun (business) coach hen verwezen had. De antwoorden bevestigen ons hoe belangrijk pure mond-tot-mond reclame nog altijd is in deze digitale tijd, vooral in een vakgebied dat zo persoonlijk is als coaching!

 

2. Op de vraag welke kernwoorden ons als opleidingsinstituut typeren, zijn onze (oud) deelnemers behoorlijk eensgezind. De Associatie voor Coaching wordt gezien als een resultaatgerichte opleider, met een praktische insteek en (Brabantse?) nuchterheid. Ook de persoonlijke aandacht door de kleinschalige groepen en het bijna familiaire gevoel dat men krijgt, worden gewaardeerd.

  

3. Op de vraag “Hoe waardevol zijn de ICF en Nobco/EMCC certificering en kwaliteitsborging van de Associatie voor jou in de uitoefening van je coachende rol?” vindt bijna 60% de ICF accreditatie Waardevol tot Zeer waardevol. Over de Nobco/EMCC certificering oordeelde 44% als zodanig.

Veel gehoorde argumenten hiervoor waren :

– Men zoekt naar een coach met ‘gedegen achtergrond’.

– De accreditatie helpt om mezelf te kunnen onderscheiden van andere coaches.

– Het waarborgt de kwaliteit van de opleiding.

– Met deze certificering ‘durf’ ik mij als zelfstandig coach te manifesteren.

Uiteraard zijn er ook respondenten die het als minder waardevol ervaren, bijvoorbeeld omdat hen weinig gevraagd wordt naar hun accreditatie door de klant.

 

 

Wij bedanken nogmaals iedereen die heeft meegewerkt aan dit onderzoek en hopen dat ook toekomstige cursisten wellicht geholpen zijn met bovenstaande resultaten. Mochten er mensen zijn die een aanvullende toelichting op prijs stellen of vragen hebben, bel ons dan gerust even op 0492-385544.

 

 

Onze Certified Professional Coach Opleidingen

Hieronder tref je de verschillende Certified Professional Coach opleidingen aan en kun je doorklikken voor meer informatie of je inschrijven voor de opleiding. Wanneer je eerst wil kennismaken met een van onze opleiders en wellicht nog wat vragen beantwoord wil hebben kun je hier ook kiezen voor een persoonlijk kennismakingsgesprek.

Deel 1a - Foundation

Het fundament in een 2 daags programma

FOUNDATION COACH

Een meer oriënterende module waarin de basisnoties en competenties van de coach aan de orde komen.
Meer info

Deel 1b - Practitioner

Taakbekwaam coach in een 7 daags programma - Te volgen na deel 1a

PRACTITIONER COACH

Een meer technisch instrumenteel deel met veel aandacht voor de kracht van het vragenstellen, de coachovereenkomst en resultaatgericht coachen.
Meer info

Professional Coach Week

Taakbekwaam Coach in een intensieve week. Deel 1a & Deel 1b in één opleiding.

PROFESSIONAL COACH WEEK

Een solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 1 - Practitioner (ACC)

Taakbekwaam Coach in één 9 daags programma. Deel 1a & deel 1b.

PRACTITIONER COACH (ACC)

Solide basis waarin je de vaardigheden voor resultaatgericht coachen onder de knie krijgt.
Meer info

Deel 2 - Senior Practitioner (PCC)

Vakbekwaam Coach in één 10 daags programma. - Te volgen na deel 1

SENIOR PRACTITIONER COACH

In dit deel vindt verdere verdieping plaats. Je leert coachen op effectief gedrag, emoties en het werken met diverse tool.
Meer info

Training ‘Coachen van Leerlingenteams’ landelijk uitgerold speciaal voor technasiumdocenten

Training ‘Coachen van Leerlingenteams’ landelijk uitgerold speciaal voor technasiumdocenten

 

Het Technasium is een landelijk ontwikkelde formule voor bètatechnisch onderwijs op havo en vwo. Voor leerlingen die kiezen voor het Technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) centraal. In dit erkende eindexamenvak werken leerlingen in teamverband projectmatig aan actuele bètatechnische opdrachten uit de praktijk.

 

De formule

Bij het vak Onderzoek & Ontwerpen werken leerlingen samen aan een opdracht. Dat is altijd een actueel vraagstuk van een bedrijf. De opdracht nodigt uit om eigen ideeën te ontwikkelen. Leerlingen organiseren hun werk zelfstandig en zijn verantwoordelijk voor het resultaat. Zo leren zij om te werken en te denken als een onderzoeker of een ontwerper.

 

Coachend lesgeven

De docent begeleidt hen daarin, op een coachende wijze. Hij stimuleert leerlingen in hun ontwikkeling en in het leveren van kwaliteit. Het impliceert een activerende didactiek – de technasiumdocent heeft een begeleidende rol. Van kennisoverdracht in de traditionele vorm is hier geen sprake.

Coachend lesgeven wordt door elke docent echter anders ervaren en is lang niet altijd makkelijk.

 

Training “Coachen van leerlingenteams”

De Associatie voor Coaching verzorgt al jarenlang de training “Coachen van leerlingenteams”. Zij is de enige coachopleider die deze trainingen landelijk aanbiedt voor alle 95 technasiumscholen verspreid door heel Nederland. En daar is de Associatie best trots op.

 

Wat wil je oplossen?

Wanneer de docenten tijdens de scholingsweek in onze training komen, hebben ze vooraf al een simpele huiswerkopdracht gehad. Zij hebben namelijk al goed nagedacht over het volgende: ‘Op welke vraag wil je vandaag een antwoord?’

Vervolgens gaan we onderzoeken vanuit welk perspectief deze vraag gesteld wordt, en wat de eigenlijke IK-vraag is. Of zoals men dan zegt, wat is de vraag achter de vraag?

 

Praktijk- en resultaatgericht

Een ander onderdeel van de training is de Dynamiek van Coaching, oftewel de TROA-pijl. Deze staat voor Toekomst, Realiteit, Opties en Acties. Deze wordt verder uitgelegd, maar bij de vragen die aan de hand van dit model gesteld worden, neemt iedere deelnemer hierbij een dilemma voor ogen wat hij/zij nadien opgelost wil hebben. Het blijft allemaal bijzonder praktijkgericht.

Een ander onderdeel is een praktische oefening waarbij de docenten in kleine groepjes een bepaalde opdracht voorgeschoteld krijgen. Men krijgt hierbij inzicht in de diverse fascinerende ontwikkelingen die zich vervolgens voordoen in het team. Wie neemt het voortouw en pakt de leidersrol? Staat deze ter discussie? Hoe gebrand ben je op de oplossing? Of staat het proces voorop? Wordt de opdracht ook echt samen uitgevoerd of is hier vooral één iemand aan het werk? Hoe worden afspraken gemaakt?

In de middag wordt dieper ingegaan op de verschillende fases in teamontwikkeling en rolverdeling. Telkens wordt hierbij gerelateerd aan de leerlingenteams die de docenten zelf begeleiden. In welke fase bevindt hun team zich?

Dan is er ook tijd om samen te sparren. Docenten gaan bij zichzelf na: ‘Wat heb ik vandaag allemaal gehoord, met welke vraag kwam ik vanochtend binnen, en met welk concreet plan ga ik naar huis? Wat ga ik vanaf nu implementeren?’

 

Reacties van technasiumdocenten

Wij horen regelmatig van leraren terug dat zij het een fantastische opzet van de dag vonden. Een paar reacties die wij terugkregen:

“Ik zou willen dat we dit met meer leraren ook in andere vaksecties zouden kunnen doen.”

“De deskundigheid van de trainers sprak mij erg aan, zij weten duidelijk waar ze het over hebben.”

“Ik ga het geleerde direct toepassen en bespreken binnen het O&O team.”

“Deze training is echt aan te raden, zo praktijkgericht!”

“Iedereen kon zijn of haar eigen inbreng kwijt, er was ook alle respect tussen cursusleiders en cursisten.”

“Deze training geeft veel ruimte om open over casussen te spreken.”

“Ik zie nu veel beter het verschil tussen wat mijn rol is als begeleider en hetgeen ik doe als (vak)docent.”

“Ik ben van plan om vaker met mijn leerlingen te reflecteren, en anders na te denken bij het stellen van coachvragen.”

 

Op 24 januari geven wij de training (uitsluitend voor technasiumdocenten!) in Steenwijk en op 7 februari in Den Haag. Aanmelden gebeurt via de Technasiumacademie.

 

De Associatie voor Coaching biedt ook coachopleidingen en -trainingen aan andere onderwijsinstellingen en docententeams. Bent u naar aanleiding hiervan geïnteresseerd geraakt en wenst u meer informatie of een vrijblijvend gesprek? Neem dan contact met ons op via info@associatievoorcoaching.com of tel. 0492-385544

 

Pedagogisch coach worden voor in de Kinderopvang? Onze opleiding is branche erkend!

Heeft uw organisatie al een pedagogisch coach conform de wet IKK?

 

 

Indien je werkzaam bent of professioneel betrokken in de branche van de Kinderopvang en/of Peuterspeelzalen, ken je de Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang (IKK) natuurlijk als geen ander. Hierin is geregeld dat vanaf 2019 elke kinderopvangorganisatie een pedagogisch beleidsmedewerker/coach op hbo-niveau moet hebben. Hij of zij ontwikkelt pedagogisch beleid en coacht de pedagogisch medewerker.

 

Eén van de mogelijkheden om te kunnen voldoen aan de kwalificatie-eis pedagogisch beleidsmedewerker/coach is het behalen van een certificaat branche erkende scholing voor coaching en/of pedagogiek.

 

Wist je dat je hiervoor bij de Associatie voor Coaching op de juiste plek bent?

Sinds eind april 2019 hebben wij voor onze Certified Professional Coach – Deel 1 opleiding de officiële erkenning dat ons programma voldoet aan deze gestelde kwaliteitseisen en daarmee een door de CAO kinderopvang erkende training betreft!

 

De complete lijst met branche-erkend scholingsaanbod is gepubliceerd op de website van FCB.

Je vindt de Assocatie voor Coaching op pagina 6 van het overzicht:
https://www.kinderopvang-werkt.nl/sites/fcb_kinderopvang/files/lijst_pbmc_10-09-2019.pdf
Het hier genoemde scholingsaanbod is vastgesteld door de gezamenlijke cao partijen, en voldoet aan de criteria uit het functieboek voor branche- erkende scholing.

 

Via deze link vindt je alle benodigde informatie over de Certified Professonial Coach – Deel 1 opleiding elders op onze website en kun je tevens de info-brochure downloaden.