“Als je wilt wachten met leven tot je angst voorbij is, kun je lang wachten” Steven C. Hayes

Veel coachinterventies zijn gericht op het veranderen van de innerlijke staat van de coachee. De coachingsbenadering vanuit ACT is anders. Niet het veranderen van gedachten en gevoelens is het doel. De ACT coach probeert niets te veranderen of positiever te maken. De ACT coach verandert de relatie die iemand heeft tot zijn lastige gevoelens en gedachten. Daarmee neemt de veerkracht toe en ontstaat er ruimte en energie voor de coachee om echt te doen wat belangrijk en van waarde is voor hem/haar.

De aanleiding voor mensen om bij een coach aan tafel te komen zijn bijvoorbeeld:

• Hoe zorg ik voor een betere balans in mijn leven, hoe zorg ik ervoor dat ik de juiste keuzes maak
• Welke vervolgstappen in mijn loopbaan wil ik nemen en hoe vind ik een nieuwe baan?
• Hoe ga ik om met perfectionisme en faalangst, hoe ga ik om met stress- en burn-out klachten
• Hoe ga ik om met verlies (van partner/baan/gezondheid bijvoorbeeld) en de pijn die dat met zich meebrengt?

In de workshop ga ik jullie aan de hand van de ACT matrix laten kennismaken met het ACT gedachtengoed en vooral praktisch laten ervaren hoe het werkt. De ACT matrix en de oefening(en) die we doen kun je ook inzetten bij je coachees. En 2,5 uur is uiteraard veel te kort!

Floor Reeze
Floor Reeze is een ervaren loopbaancoach en -trainer met haar voeten stevig op de grond en een praktische en directe stijl. Daarnaast werkt ze als ACT-opleider voor coaches en therapeuten. Mensen en organisaties in beweging brengen is wat haar drijft in werk. Het ACT gedachtengoed is de onderlegger voor haar eigen handelen en in haar coach- en trainerswerk: Hoe kun je doen wat waardevol is, met alle onzekerheden, niet helpende gedachten en spanningen die dat soms met zich meebrengt? Ze helpt mensen hun waarden te verhelderen en die het kompas te laten zijn voor het handelen. En daarbij zich op een andere manier te verhouden tot hun gedachten, overtuigingen en gevoelens, wanneer deze in de weg zitten. Ze ervaart dagelijks dat ACT coachees in beweging brengt in de richting van hun waarden, waarbij ze leren hun angsten en onzekerheden mee te nemen op hun pad.

“Een sterk team ontstaat niet vanzelf”

Het vermogen om een samenhangend team te creëren uit een groep individuen is een van de belangrijkste taken van teamcoaches. Een succesvol team is meer dan de som van de individuele talenten. Tijdens deze sessie neemt Sari van Poelje ons mee in hoe je dit kunt realiseren door gebruik te maken van vier interventieniveaus: doel, structuur, dynamiek en culturele interventies, gebaseerd op de Transactionele Analyse (TA). Deze methodiek biedt handvatten om teams te begrijpen en doelgericht te begeleiden.

Op het niveau van het doel is het belangrijk dat een team een gedeelde visie en richting heeft. Dit zorgt ervoor dat iedereen naar hetzelfde einddoel werkt. De structuur van een team betreft de organisatie en verdeling van rollen en verantwoordelijkheden. Dit voorkomt onduidelijkheid en vergroot de efficiëntie. Dynamiek verwijst naar de interacties en onderlinge relaties binnen het team, en hoe die kunnen worden geoptimaliseerd voor een betere samenwerking. Culturele interventies spelen in op de waarden en normen binnen het team, en hoe die de prestaties beïnvloeden.

Aan het einde van de workshop zijn de deelnemers in staat om een diagnose te stellen, de belangrijkste problemen te definiëren en een actieplan op te stellen om een goed presterend team te creëren.

Sari van Poelje (EMCC-MP & ESIA)
Drs Sari van Poelje is internationaal consultant, executive coach en trainer. Ze is managing director van INTACT, internationale training, coaching en consultancy. Intact Academy biedt het bedrijf executive coaching, management consultancy en trainingsprogramma’s voor coaches, consultants en leiders. Sari heeft 35 jaar ervaring in het coachen en adviseren van managers en directeuren in een multinationale zakelijke omgeving. Sari heeft ook 20 jaar lang senior directeursrollen vervuld bij verschillende internationale bedrijven zoals KLM, EMI music, ASML en Shell. Ze is een gediplomeerd docent en supervisie transactioneel analist, PCM-trainer, NOBCO-EMCC geaccrediteerd als master coach, master systemische team coach, master supervisor. Ze heeft 32 artikelen en 5 boeken gepubliceerd over leiderschap, coaching en organisatieverandering.

Deze workshop is ontworpen voor professionele coaches die zich willen verdiepen in de ethische gedragscode van de International Coach Federation (ICF) en deze principes effectief willen toepassen in hun praktijk. Deelnemers krijgen kennis, praktische vaardigheden en zelfreflectie aangereikt om ethische dilemma’s aan te pakken en hun professionele praktijk te versterken. De workshop omvat een introductie tot de ICF Ethical Code, zelfreflectie op persoonlijke kernwaarden, en het verkennen van de vijf stappen in het omgaan met ethische dilemma’s. Casusbesprekingen en groepsdiscussies helpen bij het analyseren van echte of gesimuleerde ethische dilemma’s.

Door deel te nemen aan deze workshop versterk je je professionele praktijk door je te verdiepen in de ethische richtlijnen van de ICF. Je leert hoe je ethische dilemma’s kunt herkennen en aanpakken, en ontwikkelt een sterkere verbinding tussen je persoonlijke kernwaarden en je coachingpraktijk. Mis deze kans niet om je vaardigheden te verbeteren en je praktijk naar een hoger niveau te tillen!

Johan van Bavel (MCC/ACTC)
Johan van Bavel brengt altijd inspiratie, focus en ruimte, of je hem nu persoonlijk kent of niet. Hij helpt individuen, teams en organisaties om stil te staan bij hun kwaliteiten en ambities, en vervolgens met een heldere intentie vooruit te bewegen. Johan gelooft dat vanuit rust en ruimte het inzicht ontstaat om echte veranderingen en resultaten te creëren. Met humor en relativeringsvermogen brengt hij mensen en organisaties in beweging, altijd gericht op het beste uit zichzelf en anderen halen.

Johan heeft een optimistische kijk op het leven en een oprechte interesse in mensen. Met meer dan 20 jaar ervaring als HR-professional en coach, heeft hij diverse opleidingen en trainingen ontwikkeld. Hij is programma manager/trainer bij de coachingsopleiding Co-Creatie van Intention en lid van de commissie Ethiek bij de International Coach Federation (ICF). Daarnaast is hij (team)mentorcoach en Assessor bij de ICF.

Het inzetten van creatieve werkvormen prikkelt het brein op een unieke en stimulerende manier. Door het gebruik van deze werkvormen activeer je een andere manier van kijken en denken, wat helpt om processen zichtbaar te maken en de essentie uit een verhaal te filteren. In deze workshop gaan we dieper in op hoe je creatieve werkvormen kunt integreren in jouw coachingstrajecten. We onderzoeken of je een werkvorm kiest die goed bij jou past, of dat je aansluit bij de leerstijl en leervraag van je coachee. Daarnaast bespreken we methoden om te achterhalen waar jouw coachee het meest aan heeft, zodat je jouw begeleiding optimaal kunt afstemmen op hun behoeften.

Naast deze vragen, inventariseren we welke creatieve werkvormen jullie momenteel inzetten in coaching. Dit biedt een waardevolle gelegenheid om van elkaar te leren en nieuwe ideeën op te doen. Uiteraard gaan we ook concreet aan de slag met één werkvorm, zodat je zelf kunt ervaren wat het effect ervan is. Reflecteren en ervarend leren staan centraal in deze workshop, omdat deze benaderingen diepgaande inzichten en duurzame leerervaringen bevorderen.

Sara Zijlstra
De workshop wordt begeleid door Sara Zijlstra. Sara werkt al ruim tien jaar als LVSC geregistreerd supervisor. Ze begon haar carrière in het onderwijs, specifiek in maatschappelijk werk en social work, en begeleidt nu voornamelijk supervisiegroepen in het sociaal domein van verschillende gemeenten. Haar uitgebreide ervaring en expertise maken haar een waardevolle gids in het verkennen van creatieve werkvormen.
Naast haar werk als supervisor, maakt zij tekeningen en praatplaten voor de (jeugd)zorg en geeft ze trainingen in zakelijk tekenen. Ze integreert veel creatieve werkvormen in haar trajecten om haar klanten uit te dagen hun leervraag vanuit een ander perspectief te bekijken of om hen te helpen met afstand naar hun situatie te kijken. Sara gelooft sterk in de kracht van visuele en creatieve technieken om diepere inzichten te verkrijgen en effectieve leerervaringen te creëren.